{"id":10104,"date":"2020-07-24T18:00:28","date_gmt":"2020-07-24T16:00:28","guid":{"rendered":"https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/sujet-impose\/la-musique-et-lart-de-jean-michel-basquiat-21\/"},"modified":"2020-10-21T18:53:17","modified_gmt":"2020-10-21T16:53:17","slug":"the-art-and-music-of-jean-michel-basquiat","status":"publish","type":"subject-imposed","link":"https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/en\/sujet-impose\/blanche-de-cherisey\/the-art-and-music-of-jean-michel-basquiat\/","title":{"rendered":"The art and music of Jean-Michel Basquiat"},"content":{"rendered":"<article class=\"img-fullscreen bloc\">\n    <div class=\"img-fullscreen__content type-image\">\n        <a href=\"https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/content\/uploads\/2020\/07\/presentaton-dplome-de-chersey-blanche.005.jpeg\" class=\"img-fullscreen__wrapper type-block function-lightbox\">\n            <img class=\"img-fullscreen__img img-responsive lazy\" data-src=\"https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/content\/uploads\/2020\/07\/presentaton-dplome-de-chersey-blanche.005.jpeg\" data-height=\"768\" data-width=\"1024\" alt=\"\">\n        <\/a>\n    <\/div>\n        <figcaption class=\"img-fullscreen__legend p-legend\"><div class=\"page\" title=\"Page 1\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>L\u2019exposition se divise en 5 sections. Le parcours propose de faire vivre au visiteur l\u2019exp\u00e9rience d\u2019une time Line invers\u00e9e. Au d\u00e9but de l\u2019exposition, le visiteur est plong\u00e9 dans ce qu\u2019il connait de l\u2019artiste au-jourd\u2019hui, puis remonte au l des sections jusqu\u2019aux origines les plus lointaines de Basquiat.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/figcaption>\n    <\/article>\n\n\n<article class=\"img-fullscreen bloc\">\n    <div class=\"img-fullscreen__content type-image\">\n        <a href=\"https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/content\/uploads\/2020\/07\/presentaton-droite-rendu.011.jpeg\" class=\"img-fullscreen__wrapper type-block function-lightbox\">\n            <img class=\"img-fullscreen__img img-responsive lazy\" data-src=\"https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/content\/uploads\/2020\/07\/presentaton-droite-rendu.011.jpeg\" data-height=\"768\" data-width=\"1024\" alt=\"\">\n        <\/a>\n    <\/div>\n        <figcaption class=\"img-fullscreen__legend p-legend\"><div class=\"page\" title=\"Page 1\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>Dans cette exposition, l\u2019ensemble des espaces est unifi\u00e9 par la couleur. On retrouve constamment un bleu gris \u00e0 l\u2019exterieur, du blanc \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur des espaces afin de laisser respirer les oeuvres. Une structure peinte en Gris noir\u00a0permet de souligner chaque espace.<\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 1\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>Un marquage blanc au sol en peinture phosphorescente reprend le contour de chaque espace et vientsouligner leur singularit\u00e9. Il permet de marquer la circulation et d\u00e9limite un espace de pause au milieu de l\u2019exposition.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/figcaption>\n    <\/article>\n\n\n<article class=\"img-fullscreen bloc\">\n    <div class=\"img-fullscreen__content type-image\">\n        <a href=\"https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/content\/uploads\/2020\/07\/presentaton-dplome-de-chersey-blanche.006.jpeg\" class=\"img-fullscreen__wrapper type-block function-lightbox\">\n            <img class=\"img-fullscreen__img img-responsive lazy\" data-src=\"https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/content\/uploads\/2020\/07\/presentaton-dplome-de-chersey-blanche.006.jpeg\" data-height=\"768\" data-width=\"1024\" alt=\"\">\n        <\/a>\n    <\/div>\n        <figcaption class=\"img-fullscreen__legend p-legend\"><div class=\"page\" title=\"Page 2\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>D\u00e9s le franchissement de la porte d\u2019entr\u00e9e sur l\u2019exposition, le visiteur est imerg\u00e9 dans ce que l\u2019on a appel\u00e9 \u00able tunnel\u00bb, un mur d\u2019images dynamique permettant d\u2019ancrer Basquiat dans notre \u00e9poque et de montrer la place qu\u2019il occupe dans la culture contemporaine.<\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 2\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>Les images qui d\u00e9filent au rythme de la musique du groupe Gray remix\u00e9e montre que Basquiat \u00e0 une forte influence sur l\u2019\u00e9poque actuelle dans diff\u00e9rents domaines notamment dans le rap. En effet, de nombreux rappeurs citent Basquiat dans leurs composition. Les images montrent que Basquiat influence aussi d\u2019autres domaines comme la mode, l\u2019art&#8230;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/figcaption>\n    <\/article>\n\n\n<article class=\"media-video bloc\">\n    <div class=\"media-video__content type-video\">\n        <div class=\"media-video__container \">\n            <div class=\"media-video__cover style-background style-overlay\" style=\"background-image: url('https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/content\/uploads\/2020\/07\/presentaton-gauche-rendu.015.jpeg');\"><\/div>\n            <a href=\"https:\/\/youtu.be\/4ec7MIG4BWw\">https:\/\/youtu.be\/4ec7MIG4BWw<\/a>\n        <\/div>\n    <\/div>\n        <figcaption class=\"media-video__legend p-legend\"><div class=\"page\" title=\"Page 2\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>Le parcours du visiteurs dans cette section se divise en trois \u00e9tapes, rendus visibles par un jeu de hauteur. Cela permet de s\u00e9quencer les images, le public \u00e9volue ainsi dans trois espaces temps, partant du plus actuel pour arriver aux ann\u00e9es 80. Une perspective en entonnoir invers\u00e9 permet de rappeler cette id\u00e9e d\u2019un voyage dans le temps et permet de cr\u00e9er un effet de surprise sur les espaces suivants.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/figcaption>\n    <\/article>\n\n\n<article class=\"img-fullscreen bloc\">\n    <div class=\"img-fullscreen__content type-image\">\n        <a href=\"https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/content\/uploads\/2020\/07\/presentaton-dplome-de-chersey-blanche.008.jpeg\" class=\"img-fullscreen__wrapper type-block function-lightbox\">\n            <img class=\"img-fullscreen__img img-responsive lazy\" data-src=\"https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/content\/uploads\/2020\/07\/presentaton-dplome-de-chersey-blanche.008.jpeg\" data-height=\"768\" data-width=\"1024\" alt=\"\">\n        <\/a>\n    <\/div>\n        <figcaption class=\"img-fullscreen__legend p-legend\"><div class=\"page\" title=\"Page 3\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>En sortant du tunnel, les visiteurs sont attir\u00e9s par la dynamique de l\u2019espace suivant qui les emm\u00e8nent dans le New-york du milieu des ann\u00e9es 70, \u00e9poque \u00e0 laquelle \u00e9mergea un grand nombre de styles artistiques et musicaux. C\u2019est la naissance des graffeurs, c\u2019est l\u2019apparition du rap, de la new-wave, de la disco&#8230; Les artistes, les grandes personnalit\u00e9s, la population se retrouve en club, c\u2019est un lieu ou les performances s\u2019enchainent, ou la musique r\u00e9sonne; c\u2019est la sc\u00e8ne musicale underground dans laquelle Basquiat avait une place pr\u00e9pond\u00e9rante.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/figcaption>\n    <\/article>\n\n\n<article class=\"media-video bloc\">\n    <div class=\"media-video__content type-video\">\n        <div class=\"media-video__container \">\n            <div class=\"media-video__cover style-background style-overlay\" style=\"background-image: url('https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/content\/uploads\/2020\/07\/2-36.jpg');\"><\/div>\n            <a href=\"https:\/\/youtu.be\/F_6AI4ht6Jk\">https:\/\/youtu.be\/F_6AI4ht6Jk<\/a>\n        <\/div>\n    <\/div>\n        <figcaption class=\"media-video__legend p-legend\"><p>Pour illustrer le foisonnement artistique de l&#8217;\u00e9poque, nous avons utilis\u00e9es divers supports. D\u00e9s son arriv\u00e9e dans l&#8217;espace, le visiteur est plong\u00e9 le d\u00e9cor de l\u2019\u00e9poque avec des tags ou des vues de New-York. En suivant la musique, il est conduit \u00e0 des oeuvres de Basquiat, mises en valeurs par des niches permettant de cr\u00e9er un focus sur celles-ci. Des photos exclusives de Basquiat dans son enivironnement, avec son groupe de musique et ses amis, en club ou dans la rue et des vid\u00e9os de ses performances sont diffus\u00e9es sur des \u00e9crans compos\u00e9s de diodes led permettant de retrouver l\u2019esth\u00e9tique vintage de l\u2019\u00e9poque.<\/p>\n<\/figcaption>\n    <\/article>\n\n\n<article class=\"img-fullscreen bloc\">\n    <div class=\"img-fullscreen__content type-image\">\n        <a href=\"https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/content\/uploads\/2020\/07\/presentaton-dplome-de-chersey-blanche.010.jpeg\" class=\"img-fullscreen__wrapper type-block function-lightbox\">\n            <img class=\"img-fullscreen__img img-responsive lazy\" data-src=\"https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/content\/uploads\/2020\/07\/presentaton-dplome-de-chersey-blanche.010.jpeg\" data-height=\"768\" data-width=\"1024\" alt=\"\">\n        <\/a>\n    <\/div>\n        <figcaption class=\"img-fullscreen__legend p-legend\"><div class=\"page\" title=\"Page 3\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>En continuant son parcours, le visiteur est attir\u00e9 par le son singulier d\u2019un vinyle. Basquiat avait en sa possession une grande collection de vinyles dont il s\u2019inspirait. En e et, on retrouve de fa\u00e7on tr\u00e8s r\u00e9cur- rente un style discographique dans ses tableaux. Il recopie par exemple des notes de pochettes issues de sa collection de disques. Cet espace permet de mettre en avant le lien important qui r\u00e9side entre les oeuvres de l\u2019artistes et la musique l\u2019ayant inspir\u00e9.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/figcaption>\n    <\/article>\n\n\n<article class=\"media-video bloc\">\n    <div class=\"media-video__content type-video\">\n        <div class=\"media-video__container \">\n            <div class=\"media-video__cover style-background style-overlay\" style=\"background-image: url('https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/content\/uploads\/2020\/07\/3-25.jpg');\"><\/div>\n            <a href=\"https:\/\/youtu.be\/d0qIVwPr6hM\">https:\/\/youtu.be\/d0qIVwPr6hM<\/a>\n        <\/div>\n    <\/div>\n        <figcaption class=\"media-video__legend p-legend\"><div class=\"page\" title=\"Page 3\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>Dans ce troisi\u00e8me espace, la collection de disques est expos\u00e9e de fa\u00e7on \u00e0 retrouver le cot\u00e9 \u2018encyclop\u00e9dique\u2019 tr\u00e8s pr\u00e9sent chez Basquiat. Cette immense collection rappelle sa m\u00e9lomanie. Ces disques sont diffus\u00e9s au moyen d\u2019un jukebox. Ce dernier permet de cr\u00e9er des cadrage sur les oeuvres qui sont une forme de transposition picturale de la musique diffus\u00e9e. On retrouve dans cette partie une forme de po\u00e9sie sonore. L\u2019ensemble nous renvoie \u00e0 la transversalit\u00e9 qui existe entre ses oeuvres et ses inffluences musicales .<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/figcaption>\n    <\/article>\n\n\n<article class=\"img-fullscreen bloc\">\n    <div class=\"img-fullscreen__content type-image\">\n        <a href=\"https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/content\/uploads\/2020\/07\/presentaton-dplome-de-chersey-blanche.012.jpeg\" class=\"img-fullscreen__wrapper type-block function-lightbox\">\n            <img class=\"img-fullscreen__img img-responsive lazy\" data-src=\"https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/content\/uploads\/2020\/07\/presentaton-dplome-de-chersey-blanche.012.jpeg\" data-height=\"768\" data-width=\"1024\" alt=\"\">\n        <\/a>\n    <\/div>\n        <figcaption class=\"img-fullscreen__legend p-legend\"><div class=\"page\" title=\"Page 3\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>Dans la continuit\u00e9 de cet espace traitant de l\u2019importance de l\u2019influence de la musique sur l\u2019art de Jean-Michel Basquiat, le quatri\u00e8me espace, visualiser le son, propose au visiteur de se plonger dans l\u2019ambiance musicale dans laquelle travaillait Basquiat. En effet, Basquiat travaillait en \u00e9coutant en boucle des musiques de jazz, d\u2019opera&#8230; Ces musiques se retrouvent de mani\u00e8re tr\u00e8s r\u00e9p\u00e9titive dans ces tableaux. La diffusion de la musique par des douches sonores dans cette section permet au visiteur de retrouver une \u00e9coute plus individuelle et immersive.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/figcaption>\n    <\/article>\n\n\n<article class=\"media-video bloc\">\n    <div class=\"media-video__content type-video\">\n        <div class=\"media-video__container \">\n            <div class=\"media-video__cover style-background style-overlay\" style=\"background-image: url('https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/content\/uploads\/2020\/07\/4-29.jpg');\"><\/div>\n            \n        <\/div>\n    <\/div>\n        <figcaption class=\"media-video__legend p-legend\"><div class=\"page\" title=\"Page 3\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>La composition des espaces reprend cette id\u00e9e de d\u00e9coupage et de r\u00e9p\u00e9tition pr\u00e9sents dans la technique du cut-up. Le visiteur peut retrouver au travers des oeuvres des \u00e9l\u00e9ments faisant directement r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la musique. Il y a en effet beaucoup d\u2019instruments repr\u00e9sent\u00e9s, des mots qui renvoient \u00e0 divers genres musicaux. La partition en trois s\u00e9quences de cette section permet de rythmer le parcours du visiteur et rappelle cette omnipr\u00e9sence de la musique dans la vie de Basquiat.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/figcaption>\n    <\/article>\n\n\n<article class=\"img-fullscreen bloc\">\n    <div class=\"img-fullscreen__content type-image\">\n        <a href=\"https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/content\/uploads\/2020\/07\/presentaton-dplome-de-chersey-blanche.014.jpeg\" class=\"img-fullscreen__wrapper type-block function-lightbox\">\n            <img class=\"img-fullscreen__img img-responsive lazy\" data-src=\"https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/content\/uploads\/2020\/07\/presentaton-dplome-de-chersey-blanche.014.jpeg\" data-height=\"768\" data-width=\"1024\" alt=\"\">\n        <\/a>\n    <\/div>\n        <figcaption class=\"img-fullscreen__legend p-legend\"><div class=\"page\" title=\"Page 4\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>Enfin, le visiteur termine sa visite en remontant jusqu\u2019aux origines les plus lointaines de l\u2019artiste concluant ce parcours dans le temps.<br \/>\nDans un premier temps, le visiteurs est confront\u00e9 \u00e0 des oeuvres repr\u00e9sentant les grands jazzmens noirs am\u00e9ricains qu\u2019admirait Basquiat. La lecture de ces tableaux est accompagn\u00e9e de sons de jazz. En \u00e9voluant dans l\u2019espace, le visiteurs est plong\u00e9 dans un univers musical aux r\u00e9sonnances africaines cr\u00e9ant un lien avec des oeuvres repr\u00e9sentant la figure du Griot. On comprend que la musique est pour Basquiat un moyen de pr\u00e9server une culture.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/figcaption>\n    <\/article>\n\n\n<article class=\"media-video bloc\">\n    <div class=\"media-video__content type-video\">\n        <div class=\"media-video__container \">\n            <div class=\"media-video__cover style-background style-overlay\" style=\"background-image: url('https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/content\/uploads\/2020\/07\/5-18.jpg');\"><\/div>\n            <a href=\"https:\/\/youtu.be\/jLsqatE5A8U\">https:\/\/youtu.be\/jLsqatE5A8U<\/a>\n        <\/div>\n    <\/div>\n        <figcaption class=\"media-video__legend p-legend\"><div class=\"page\" title=\"Page 4\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>Cette section de l\u2019exposition r\u00e9v\u00e8le l\u2019engagement de Basquiat dans la diaspora africaine et dans la politique raciale aux \u00e9tats-unis au travers d\u2019oeuvres rendant hommage \u00e0 ces h\u00e9ros du jazz.<br \/>\nLe jazz est un des domaines gr\u00e2ce auquel les afro-am\u00e9ricains ont pu trouver leur place dans la societ\u00e9 am\u00e9ricaine. Ces oeuvres \u00e9taient un moyen pour Basquiat de revendiquer les conditions difficlles des artistes noirs dans la soci\u00e9t\u00e9 am\u00e9ricaine.<\/p>\n<p>On remonte au fil du parcours de plus en plus vers les origines de Basquiat. Les tableaux expos\u00e9s nous renvoie \u00e0 l\u2019histoire et aux traditions ancestrales africaines \u00e0 travers le Griot. C\u2019est une figure souvent employ\u00e9 par Basquiat pour revendiquer les attitudes racistes envers les noirs.<br \/>\nCet espace \u00e9voque par sa forme et dans son parcours une spirale. Celle ci nous renvoie \u00e0 une forme de transmission des revendications et des messages forts d\u00e9livr\u00e9es par Basquiat au travers de ses oeuvres.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/figcaption>\n    <\/article>\n","protected":false},"author":116,"template":"","class_list":["post-10104","subject-imposed","type-subject-imposed","status-publish","hentry","teachers_list_2-patrick-nadeau-en","teachers_list_2-vincent-tordjman-en"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.2 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>The art and music of Jean-Michel Basquiat - Diploma Camondo \u00e9dition 2020<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diploma2020.ecolecamondo.fr\/en\/sujet-impose\/blanche-de-cherisey\/the-art-and-music-of-jean-michel-basquiat\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"The art and music of Jean-Michel Basquiat - 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